ПРОФЕССИЯ БУДУЩЕГО, О КОТОРОЙ ВЫ ЕЩЁ НЕ СЛЫШАЛИ. А ВАШИ ДЕТИ В НЕЙ БУДУТ РАБОТАТЬ Сегодня выступала на форуме страховых инноваций. Вроде бы совсем не про детей. Но кому надо про детей, тот про них и в отчёте страховщиков вычитает. Так что держите вывод, который я увезла с форума. Про наших детей. Профессия будущего — оператор ИИ-агентов. И это не отдельная специальность, на которую можно «выучиться». Это навык, который зайдёт внутрь вообще всех направлений: HR, маркетинг, аналитика, операционка, продажи. Помните, как в вакансиях десять лет писали «уверенный пользователь Microsoft Office»? Вот скоро будет строчка «уверенный пользователь ИИ». И это перестанет быть преимуществом — это станет условием входа. Как умение читать.
Окей, а что конкретно надо положить ребёнку в голову уже сейчас, чтобы он в этом мире не растерялся? — думала я. И ответ неожиданный. Не программирование. Не «нейросети для детей». А вещь куда более старомодная. Читательская грамотность. Вот навык номер один. Смотрите, в чём логика. Вся работа с ИИ — это общение текстом и речью. Промпт — это текст. Код — это, по сути, тоже текст и структура. Чтобы получить от ИИ нужный результат, надо уметь ясно сформулировать, что ты хочешь: построить фразу, структурировать мысль, точно подобрать слова. Тот, кто умеет чётко излагать, — получит от ИИ блестящий результат. Тот, кто мычит — мычание и получит.
А теперь тревожное. По международным исследованиям читательская грамотность и понимание прочитанного сейчас падают. Последний доклад PISA назвал это падение «беспрецедентным» — и впервые это не отдельные отстающие страны, а тенденция по всему миру разом. Дети читают — но всё хуже понимают то, что прочли. Что критично для нас, родителей. Навык чтения автоматизируется примерно к 11 годам. После этого «доразвить» его в разы сложнее — окно сужается. А почти ни одна школа этот навык по-настоящему не выстраивает: учат читать вслух, но не особо учат понимать, удерживать смысл, критиковать.
Это значит, что читательская грамотность ребёнка — зона ответственности родителя. Да, и школы тоже. Но я бы не рисковала.
💡 Что реально развивает этот навык — и работает на будущий промптинг:
✅ Обсуждать прочитанное и просмотренное. В том числе просить рассказать своими словами. Не читает? Пусть пересказывает мультфильм или аудиоподкаст.
✅Тренировать декомпозицию: «разбей на шаги». «Как мы поедем к бабушке?» → «сначала одеться, потом метро до вокзала, потом электричка, потом дойти». Любую большую задачу — на последовательность маленьких.
✅Играть в «объясни инопланетянину». Описать обычную вещь тому, кто вообще не в контексте: что такое «зонт», правила игры, как завязать шнурки.
Ваша Мамалитик