Пятничная задачка
На прошлую задачку пришёл ровно один ответ. Правильный. Но один.
У меня две версии: либо выключатели оказались слишком мудрёными, либо весь канал в августе на море. Склоняюсь ко второй и никого не осуждаю 🙂
Так что разбираем.
Хитрость: Выключателей три, состояния у лампочки два — горит или не горит, — а зайти можно один раз. Два меньше трёх, информации не хватает, задача выглядит нерешаемой.
Правильный ответ. Включаем первый выключатель и оставляем минут на пять. Выключаем его. Включаем второй и заходим в комнату.
▫ лампочка горит — это второй ▫ не горит, но тёплая — это первый ▫ не горит и холодная — это третий
Вся красота в том, что решение лежит не в комбинациях, а в вопросе «а что мы вообще знаем про лампочку?». Знаем, что она не только светит, но и греется. Как только вспомнили про тепло, состояний стало не два, а четыре — и информации сразу хватило.
Это называется боковым мышлением: не перебирать варианты внутри условия, а расширить сам набор признаков.
Кстати, у задачки есть срок годности. Со светодиодной лампой она разваливается: та почти не греется. Так что рассказывать детям — только про старую лампу накаливания, хотя бы в воображении 😁 Новая задачка — детям, устная.
В ящике лежат 10 чёрных носков и 10 белых. В комнате темно, цвет не разглядеть. Сколько носков нужно достать, чтобы среди них точно нашлась пара одного цвета?
Решать можно с детьми лет с шести. Ответы жду в комментариях ♥
Ваша Мамалитик